TY - JOUR AU - Santos, Erisvaldo Pereira dos AU - Meira, Ludmila Costa PY - 2019/12/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Os desafios da educação das relações étnico-raciaise a formação de professores para a educação infantil JF - Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores JA - Form.Docente VL - 11 IS - 22 SE - Artigos DO - 10.31639/rbpfp.v11i22.256 UR - https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/256 SP - 13-20 AB - <p><strong>Resumo</strong></p><p>&nbsp;</p><p>Este trabalho é um dos resultados da pesquisa realizada com pedagogas que atuam na educação infantil no Município de Governador Valadares-MG. Seu objetivo principal foi investigar como pedagogas escolares que atuam especificamente na Educação Infantil orientam as práticas educativas com foco nas relações étnico-raciais, baseada&nbsp; em uma educação antirracista. Amparamos esta pesquisa em marcos legais da educação brasileira e também em reflexões sobre as relações raciais no Brasil, com foco na crítica ao “mito da democracia racial”, que continua desafiando a formação e a pratica docente. Na metodologia utilizamos de entrevistas semiestruturada e análise documental.&nbsp; Os resultados de nossa pesquisa aproximam-se de outras investigações sobre educação das relações étnico-raciais na Educação Infantil, remetendo para o campo de formação de professores, alguns desafios relacionados às bases teóricas e também às práticas pedagógicas desenvolvidas.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p><p>Palavras-chave: Educação infantil. Relações raciais. Formação docente.</p> ER -