TY - JOUR AU - MELLO, Elena Maria Billig AU - BIAVASCHI , Adriana da Silva PY - 2022/04/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Inovação pedagógica e currículo nos projetos político-pedagógicos em cursos de formação de professores/as JF - Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores JA - Form.Docente VL - 14 IS - 29 SE - Artigos DO - 10.31639/rbpfp.v14i29.500 UR - https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/500 SP - 119-132 AB - <p>Este artigo apresenta uma investigação acerca dos projetos político-pedagógicos de cursos (PPPC) presenciais na formação de professores/as de uma universidade pública federal. O estudo objetivou investigar as perspectivas de inovação pedagógica, no que se refere ao currículo, nos PPPCs das licenciaturas. A pesquisa está firmada em uma abordagem qualitativa e de estudo documental em dezoito PPPCs das licenciaturas como fonte para coleta de dados. Para a análise dos achados utilizou-se a Análise de Conteúdo. Os resultados revelam que 66,7% dos currículos são potencialmente permeados por elementos de inovação pedagógica; no entanto, em 33,3% esses aspectos ainda aparecem de forma incipiente, principalmente no que se refere à promoção de espaços de participação dos diferentes segmentos da Instituição e em relação à acessibilidade pedagógica. Aponta-se a reestruturação iminente e contínua desses currículos, com vistas ao fazer coletivo e à valorização dos contextos locais.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> ER -