Diniz, M. e de Proença Lopes, L. 2022. A formação inicial de professoras marcada pela interseccionalidade e o impacto na saúde física e mental das docentes. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 14, 31 (dez. 2022), 45–60. DOI:https://doi.org/10.31639/rbpfp.v14i31.656.