Rondini, C.A. 2019. Caminhos e descaminhos na formação docente para o trabalho com os estudantes com altas habilidades/superdotação. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 11, 22 (dez. 2019), 79–94. DOI:https://doi.org/10.31639/rbpfp.v11i22.246.