Rondini, C. A. (2019). Caminhos e descaminhos na formação docente para o trabalho com os estudantes com altas habilidades/superdotação. Formação Docente – Revista Brasileira De Pesquisa Sobre Formação De Professores, 11(22), 79–94. https://doi.org/10.31639/rbpfp.v11i22.246