OLIVEIRA , J. B. .; FERREIRA , C. M. da R. J.; DINIZ, M. QUANDO CRIANÇAS REFUGIADAS INTERROGAM A INCLUSÃO, A ESCOLA E A FORMAÇÃO DOCENTE. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 16, n. 35, p. e822, 2024. DOI: 10.31639/rbpfp.v16.i35.e822. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/e822. Acesso em: 6 jan. 2025.