URBANETZ, S. T. O percurso formativo de docentes da educação profissional e o significado da docência na vida de engenheiros que se tornaram professores. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 98–108, 2018. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/49. Acesso em: 3 maio. 2024.