DINIZ, M.; DE PROENÇA LOPES, L. . A formação inicial de professoras marcada pela interseccionalidade e o impacto na saúde física e mental das docentes. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 14, n. 31, p. 45–60, 2022. DOI: 10.31639/rbpfp.v14i31.656. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/656. Acesso em: 9 maio. 2024.