Diniz, M. e de Proença Lopes, L. . (2022) “A formação inicial de professoras marcada pela interseccionalidade e o impacto na saúde física e mental das docentes”, Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 14(31), p. 45–60. doi: 10.31639/rbpfp.v14i31.656.