Errobidart, N. C. G., and P. R. da S. Rosa. “The Construction of Teacher Knowledge in the Context of Collaborative Formative Actions”. Formação Docente – Revista Brasileira De Pesquisa Sobre Formação De Professores, vol. 11, no. 20, July 2019, pp. 65-88, doi:10.31639/rbpfp.v11i20.191.