Formación docente en servicio basada en competencias

Autores

  • Mónica Coronado
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Palavras-chave:

Formação, Docentes, Competências, Motivação, Resistência

Resumo

Diferente da formação inicial, a formação docente em serviço se constitui como uma estratégia para promover e acompanhar o desenvolvimento profissional daqueles que ensinam em função do seu contexto concreto de desenvolvimento profissional, motivações, urgências, resistências e solicitações formativas. Seus conteúdos e estratégias devem ter como horizonte as competências docentes consideradas como chave para a execução de um projeto formativo. Para defini-las, é fundamental que as demandas expressadas pelos docentes se encontrem alinhadas com as necessidades detectadas pelos diagnósticos realizados pelas instituições. É tão importante definir as competências-chave como lograr consensos, motivar e superar as resistências à transformação. Sendo uma formação situada, contextualizada e cooperativa, se propõe como metodologia para proporcionar oportunidades para o desenvolvimento de competências a partir da análise reflexiva e crítica não somente das práticas, mas também dos resultados acadêmicos e valores obtidos pelos alunos.

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Publicado

2014-12-31

Como Citar

CORONADO, M. Formación docente en servicio basada en competencias. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 55–64, 2014. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/104. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos