La formación de profesores de química en un Pré-universitário popular: un estudio de caso en el Projeto de Educação Comunitária Integrar

Resumen

Este artículo discute la formación de profesores de química en Pré-Universitários Populares  (PUPs).   Hecho un caso de estudio, se organizó un grupo focal de profesores de Química miembros del Projeto Integrar. Los registros de las discusiones se analizaron mediante el Análisis textual discursivo, cuyas categorías emergentes fueron: "El papel de la planificación" y "El desarrollo de las clases". El estudio señaló que Integrar contribuye a la formación de profesores de Química, quienes mostraron un énfasis en el estudiante como parte del proceso educativo, siendo un intento de distanciarse de la educación bancaria. Los estudiantes del Integrar son personas que, por diferentes motivos (color, orientación sexual, pobreza, género, etc.), fueron excluido de la universidad. Dicho esto, Integrar, como parte del movimiento PUPs, demostró la enseñanza integrada con las luchas sociales, enfatizando así la importancia de este movimiento para la realidad de la educación brasileña.