Construção de espaços para a repolitização da formação docente a partir de uma perspectiva feminista

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https://doi.org/10.31639/rbpfp.v14i31.655
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Resumo

A sociedade chilena, como outras sociedades da América Latina, foi despolitizada por governos autoritários e neoliberais. Nos últimos tempos há uma repolitização da sociedade. Este artigo é um trabalho de reflexão teórica sobre os processos de repolitização da formação docente. Neste caso, o processo realizado no Chile é analisado a partir de uma perspectiva feminista. Propõe-se que as mudanças ocorridas nos últimos tempos naquele país permitiram que uma série de transformações fosse aberta nos movimentos sociais. Compreendendo o importante papel do professor nas mudanças sociais, o artigo nos convida a reimaginar uma formação docente que reflita sobre as transformações sociais e que, por meio da pedagogia feminista, permita mudanças nos processos de formação.

 

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Publicado

2022-12-15

Como Citar

SILVA-PEÑA, I. .; RAMÍREZ-VÁSQUEZ, P. Construção de espaços para a repolitização da formação docente a partir de uma perspectiva feminista . Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 14, n. 31, p. 17–30, 2022. DOI: 10.31639/rbpfp.v14i31.655. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/655. Acesso em: 17 abr. 2024.