AMONGST THE FIELD, INTERESTS, AND PRODUCTIONS: AN ANALYSIS OF THE GRADUATION PROJECTS IN AN UNDERGRADUATE PHYSICAL EDUCATION COURSE

Bruna Karolaynne Martins Amorim; Mayrhon José Abrantes Farias; Adriano Lopes de Souza

doi:10.31639/rbpfp.v15i32.675

Authors

Bruna Karolaynne Martins Amorim Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0003-3521-7261
Mayrhon José Abrantes Farias Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-1641-1950
Adriano Lopes de Souza Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-9217-044X

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v15i32.675

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Keywords:

Academic training, Teaching, School Physical Education

Abstract

This study aims to map the themes addressed in graduation projects of the undergraduate Physical Education course of a higher education institution in the Tocantins state. It is a documental research of historical nature with a sample constituted of twenty-six papers developed by the two first entering classes. The results were organized based on three specific subfields: biodynamic, sociocultural, and pedagogical. We conclude that the needs and challenges of the graduation projects transcend the particularities of the school context, as demonstrated in the productions analyzed, being that course responsible, as well as all other undergraduate courses, for promoting the proper interlocutions between the academic and the professional fields.

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