A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (RFEPCT): ALGUMAS QUESTÕES IMPORTANTES

Lídia Fabiana Vasconcelos Cavalcante de ARAÚJO; Pedro SIMONARD

doi:10.31639/rbpfp.v15i33.699

Autores/as

Lídia Fabiana Vasconcelos Cavalcante de ARAÚJO Universidade Tiradentes – UNIT https://orcid.org/0009-0002-6599-3122
Pedro SIMONARD Universidade Tiradentes – UNIT https://orcid.org/0000-0002-6262-2716

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v15i33.699

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Palabras clave:

EJA-EPT, Institutos Federales, Abandono de escuela

Resumen

Este artículo analiza la Educación de Jóvenes y Adultos asociada a la Educación Profesional y Tecnológica como política necesaria para los que abandonaron los estudios como forma de integrarse al mundo laboral. Para eso, aborda datos sobre la deserción escolar y el papel que juega la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica (RFEPCT) en la formación de estés jóvenes y adultos “afortunados indigentes”. A continuación, se aborda la necesidad de proporcionar formación continua específica al profesorado y al personal que trabaja con este público. Se concluye que, a pesar de las múltiples políticas públicas y acciones dirigidas a la EJA-EPT, aún es necesario romper con la idea de la EJA como educación compensatoria e incentivar a los docentes que trabajan con este tipo de enseñanza a dedicarse a la formación continua en con el fin de comprender el papel fundamental que desempeñan como docentes de la EJA-EPT, además de superar prejuicios respecto a estas modalidades de enseñanza.

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