Pedagogizar corpos e conformar subjetividades: O sintagma ideologia de gênero como exercício colonizador da educação

Carlos Magno  Camargos Mendonça; Felipe Viero Kolinski Machado Mendonça

doi:10.31639/rbpfp.v12i24.338

Autores/as

Carlos Magno Camargos Mendonça UFMG
Felipe Viero Kolinski Machado Mendonça UFOP

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.338

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Palabras clave:

Ideología de género; Educación; Masculinidades

Resumen

Con el fin de reflexionar sobre la primacía de la existencia de contenido que aborde cuestiones de género, educación sexual y sexualidad en los planes de estudio escolares y en la formación inicial y continua de docentes, este artículo pregunta cómo la implementación de la agenda para combatir el género, propuesta por sectores conservadores, aprobó una lista de exclusiones y violencia. Suponemos que la extinción de tales temas del currículo escolar y las políticas de capacitación docente busca perpetuar los actos de dominación y opresión masculina, además de reducir la capacidad crítica de docentes y estudiantes.

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