Soumissions

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Liste de vérification de la soumission

En tant que partie intégrante du processus de soumission, les auteurs doivent s'assurer de la conformité de leur soumission avec tous les éléments suivants, et les soumissions peuvent être retournées aux auteurs qui ne sont pas conformes à ces directives.
  • La soumission n'a pas déjà été publiée et n'est pas considérée actuellement par une autre revue. Si ce n'est pas le cas, fournir une explication dans le champ "Commentaires au rédacteur".
  • Le fichier de la soumission est dans un des formats de fichier suivants : OpenOffice ou Microsoft Word.
  • Lorsque possible, les URLs des références ont été fournies.
  • Les articles doivent contenir au maximum 40 000 caractères (espaces compris), résumés, références bibliographiques et notes saisis au format Word (.doc) ou compatible, au format source, Times New Roman, taille 12 et double interligne. Les figures et les tableaux sont insérés dans le texte et non à la fin du document sous la forme de pièces jointes.
  • Le texte se conforme aux exigences stylistiques et bibliographiques décrites dans les Directives aux auteurs, qui se trouvent dans la section « À propos de la revue ».
  • Modèle / Modèle d'article RBPFP:
    L'article doit être écrit dans le modèle de la revue Formação Docente - RBPFP.
    Les auteurs doivent soumettre le manuscrit sans identification et, dans un document supplémentaire, un fichier avec l'intégralité du manuscrit, avec l'identification et le formatage selon la norme indiquée. Téléchargez le modèle sur DOC

Directives aux auteurs

NORMES POUR LA PUBLICATION

Les articles soumis à la RBPFP – « Formação Docente » seront évalués par le Conseil Éditorial Exécutif selon leur pertinence par rapport à la Ligne Éditoriale de la revue et leur adéquation aux exigences de l'Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) et aux autres instructions éditoriales.

  1. Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP) accepte et publie des articles inédits dans les domaines de l'Éducation, de l'Enseignement et des domaines connexes, qui traitent de thèmes délimités dans sa portée et résultants d'études théoriques, d'essais et de recherches sur le domaine de la Formation d’Enseignants. Le RBPFP ne publie pas rapport d'expérience didactique-pédagogique. L'article peut avoir un maximum de trois auteurs (les exceptions, si nécessaire, seront réglées par l'équipe éditoriale). L'un des auteurs doit avoir le titre de docteur.
  2. La Revue déclare que les concepts et les positions énoncés dans les textes publiés relèvent de la seule responsabilité des auteurs et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de l'Équipe Éditoriale de cette revue.
  3. Le traitement éthique de la recherche à laquelle l'article se réfère, ainsi que son approbation par un comité spécifique (Comitê de Ética em Pesquisa [Comité d’Éthique en Recherche] – CEP), relève de la seule responsabilité des auteurs. Cela doit être indiqué en note dans le corps de l'article.
  4. Les articles peuvent être soumis en portugais, anglais, espagnol et français. Les textes en langue maternelle et en langue étrangère doivent être soumis dûment révisés en avance sous la responsabilité de l'auteur. Les articles en langue étrangère peuvent être traduits en portugais par décision de l'équipe éditoriale en négociation avec l'auteur ou les auteurs. La revue, à travers l'avis de l'Équipe Éditoriale, peut rééditer, en portugais, des articles internationaux d’importance théorique ou méthodologique pour le domaine, qui ont été publiés dans d'autres moyens de diffusion scientifique, avec l'autorisation de l'auteur ou du détenteur des droits d'auteur.
  5. Les articles doivent contenir jusqu'à 40.000 caractères (espaces compris), y compris les résumés, les références bibliographiques et les notes, tapés au format Word (.doc) ou dans un programme d'édition compatible, source : Times New Roman, taille 12 et espace 1,5. Le texte doit être aligné et justifié ; les marges ne doivent pas être inférieures à 3 cm. Les mots étrangers doivent être écrits en italique, les néologismes et / ou des termes inhabituels doivent être écrits entre simples ‘guillemets’
  6. La publication de l'article est subordonnée à au moins deux (2) avis favorables des membres du Conseil Éditorial Consultatif et des collaborateurs ad hoc. L'évaluation des articles à publier prend comme des critères de base : sa contribution à l'éducation et à la ligne éditoriale de la revue, l'originalité du thème ou le traitement qui lui est réservé, la cohérence et la rigueur de l'approche théorique-méthodologique.
  7. Toute modification de structure ou de contenu suggérée par les lecteurs ou par le Comité Éditorial Exécutif ne sera incorporée qu'avec l'approbation des auteurs.
  8. Des Entretiens doivent être réalisés avec des chercheurs qui présentent des travaux inédits, d’importance nationale et internationale, dans le domaine spécifique de la Formation d’Enseignants, avec le propos de préserver le caractère actuel de la revue ou de promouvoir le débat dans le domaine de la Formation d’Enseignants. La décision de publier cette rubrique est réservée au Conseil Éditorial Exécutif.
  9. Les originaux, à soumettre pour l’évaluation, doivent être soumis à travers le système de soumission en ligne: https://www.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp; Un fichier « Aucune identification de l'auteur ».  Les données d'identification doivent être inclus dans le site de la revue (métadonnées) au cours du processus de soumission ; un deuxième fichier avec le manuscrit avec toutes les informations de l’auteur et le formatage selon la norme indiquée (modèle) doit être affiché en tant que document supplémentaire au moment de la soumission.
  10. Les normes de références bibliographiques utilisées par la revue sont celles de l’ABNT et doivent être limitées au matériel cité dans le corps du texte. Les citations de sources, directes ou indirectes, doivent être insérées dans le corps du texte (AUTEUR, date, page). Les notes, si elles sont nécessaires, doivent suivre à la fin du texte avec une numérotation séquentielle en chiffres arabes et avant les références bibliographiques. Les références de matériaux et de sources électroniques / numériques doivent mentionner l'adresse (Site web ou Page d'accueil) suivie de la date d'accès (Accès : 25 févr. 2017).
  11. Les références à des auteurs dans le texte doivent être d'accord avec la forme (Auteur, date) ou (Auteur, date, p.), comme dans les exemples : (ANDRE, 2010) ou (BRZEZINSKI, 2010, p.186). De différents titres du même auteur, publiés la même année, doivent être différenciés en ajoutant une lettre après la date, par exemple : (GARCIA, 1995a), (GARCIA, 1995b).
  12. Les références doivent contenir exclusivement les auteurs et les textes cités dans le document et être présentées à la fin du texte, dans l'ordre alphabétique, en respectant des normes mises à jour par l'ABNT. Les textes qui ne contiennent pas les références ou qui ne les présentent pas correctement, seront rejetés dans la soumission.
  13. Les notes doivent être purement explicatives. Toutes les notes doivent être numérotées et elles doivent apparaître à la fin du texte (utilisez la commande automatique du logiciel de traitement de texte).
  14. Tous les articles doivent contenir un titre, une indication de trois à cinq mots-clés et des résumés (en portugais, anglais et espagnol ou français). Chaque résumé doit avoir entre 600 et 1.000 caractères, espaces compris.
  15. Toutes les illustrations, avec leurs sous-titres respectifs, et la photo / couverture du premier auteur doivent être présentées séparément, au format JPG, TIF, WMF ou EPS, avec l'indication, dans le texte, d'où elles seront insérées.
  16. Une fois que les œuvres ont été publiées, le droit d'auteur demeure avec les auteurs, toutefois, la traduction et la republication sur d'autres véhicules, ainsi que leur reproduction ultérieure, doivent être effectuées en citant dûment la première source de la publication dans la revue Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores – Formação Docente (RBPFP).

Orientation pour le formatage des textes :

  1. Taper tout le texte avec la source Times New Roman, taille 12, espace 1.5, sans des sources différentes pour les titres et les sections.
  2. Utilisez des caractères gras et des lettres majuscules pour le titre principal ; les sous-titres des sections seront en caractères gras avec les mêmes taille et source.
  3. Pour mettre en relief ou en évidence, à l'intérieur du texte, utilisez uniquement des caractères italiques ; marquer les paragraphes avec un seul taquet de tabulation et presser sur la touche « Entrée » uniquement à la fin d'un paragraphe.
  4. Séparez les titres de sections du texte par une double « Entrée ».
  5. Pour les citations longues, utilisez la source Times New Roman, taille 11, séparée du texte principal par une simple « Entrée » et un retrait de 4 cm à gauche.
  6. Les articles qui ne sont pas strictement conformes aux règles de publication seront refusés en raison de son formatage, et ils seront renvoyés avec une justification.

 

Orientations pour l'application des normes de l'ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas, dans les références :

Livres avec un auteur

DINIZ-PEREIRA, Júlio Emílio. Formação de professores: pesquisas, representações e poder. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

Livres avec jusqu'à trois auteurs

ANDRÉ, M.; BARRETO, E. S.; GATTI, B. A. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. Brasília: UNESCO, 2011. 269p.

Livres avec plus de trois auteurs

FARIAS, M. I. Sabino de. [et al]. Pesquisa em Rede: Diálogos de formação em contexto coletivo de conhecimento. Fortaleza: EdUECE, 2018.

Articles

BRZEZINSKI, I.; GARCIA, C. M. Formación y valorización de profesores en el Plan Nacional de Educación (Brasil/2014-2024) y el Plan de Educación de Andalucía/España (2014): aproximaciones y distanciamientos. In Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores – Formação Docente, Belo Horizonte, v. 08, n. 14, p. 13-32, jan./jun. 2016. Disponível em http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br

Chapitre d'un livre

NÓVOA, A. Formação de Professores e a profissão docente. In: NÓVOA, Antônio (Org.). Os professores e sua formação.Lisboa: Don Quixote, 1992, p. 15-34.

Thèses

HOBOLD, Márcia de Souza. A Constituição das formas Identitárias dos professores/chefes de departamentos dos cursos de licenciatura, 2008. 187f. Tese (Doutorado em Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – São Paulo, 2008.

Travaux présentés aux évents

JARDILINO, J.R.L. Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica: uma pesquisa com supervisores do PIBID – Ceará, São Paulo e Minas Gerais. In. 38ª RN DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED. GT08 – Trabalho Encomendado. São Luiz, Maranhão, 2017, p.1-5. Disponível in http://38reuniao.anped.org.br/programacao/2?field_prog_gt_target_id_entityreference_filter=11 Acesso em 24/5/2018.

Entrevue

Entrevue – Cette section est à l'usage exclusif de l'équipe éditoriale ou de quelqu'un qu'elle désigne. Elle ne passe pas pour les lecteurs ad hoc. L'épreuve et les procédures seront normalisées par l'éditeur et par l'équipe éditoriale exécutive. Elle sera de caractère saisonnier et, donc, elle ne sera pas publiée dans tous les numéros de la revue. Elle sortira quand l'équipe susmentionée le jugera opportun.

Articles

Articles – Ce sont des contributions destinées à diffuser des résultats originaux de recherche, avec la méthodologie et les résultats clairement décrits ; des contributions issues de mémoires et de thèses, et des travaux dérivés de projets de recherche en cours avec la description des étapes de l’étude, et avec l'accent mis sur les questions méthodologiques ; des contributions de caractère analytique ou propositionnel avec des constructions théoriques qui conduisent à la mise en question des modèles existants et qui permettent des hypothèses pour la recherche future ; et des contributions destinées à diffuser l'état de l'art de sujets spécifiques dans le domaine. Ils ont la limite de 40.000 caractères, y compris les résumés en langue nationale (portugais) et étrangère (espagnol, anglais ou français), l'introduction, le développement, les considérations finales et les références.

Les textes peuvent être présentés en portugais, espagnol, anglais et français (voir les normes et directives pour les auteurs).

Pour envoyer des textes pour l'analyse comme premier auteur, il faut que les chercheurs aient le diplôme minimum équivalent au Doctorat. S'il y a d'autres auteurs, ils devront avoir le diplôme minimum de Master. Les propositions d'étudiants de Doctorat seront acceptées, à condition qu'ils soient accompagnés par leurs directeurs de recherche.

Mention de droit d'auteur

Le droit d'auteur appartient exclusivement aux auteurs. Les droits de licence utilisés par le périodique sont la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0): Ces sont permis le partage (la copie et la distribution de matériel sous n’importe quel support ou format) et l'adaptation (remix), la transformation et la création de matériel à partir du contenu. 

Déclaration de confidentialité

• Politique d'accès libre: Les noms et courriels saisis dans le site de cette revue seront utilisés exclusivement aux fins indiquées par cette revue et ne serviront à aucune autre fin, ni à toute autre partie.

• Déclaration d'originalité et d'auteur: En soumettant cet article, je déclare qu'il s'agit d'un texte original qui n'a pas été soumis pour publication dans aucun autre périodique, national ou international, soit fragmenté soit entier.

• Droit d'auteur: Les droits d'auteurs des articles publiés dans la Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP), demeurent avec des auteurs, cependant, la traduction et la republication dans d’autres véhicules et leur reproduction ultérieure doivent être réalisées en citant dûment la première source de la publication dans la RBPFP.