Situação juvenil e formação de professores: Diálogo possível?

Auteurs

  • Juarez Tarcisio Dayrell FaE/UFMG
  • Simone Grace de Paula Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC
Abstract views: 277 / PDF downloads: 2569

Mots-clés :

Diversidade, Formação Docente, Juventude

Résumé

O presente artigo se propõe a refletir sobre a situação juvenil dos moradores da Região Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH), trazendo elementos que retratam as desigualdades sociais e educacionais vivenciadas pelos jovens. A intenção é possibilitar uma análise crítico-reflexiva sobre essa situação, a formação de professores e o ensino para a diversidade. Atentos para a complexidade da questão, temos a intenção não de esgotar a discussão sobre as questões relacionadas à escolarização da juventude, mas simplesmente de questionar estereótipos e visões negativas sobre os jovens presentes no espaço escolar e sensibilizar para a necessidade de construir outro olhar sobre esses sujeitos.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publiée

2011-06-30

Comment citer

DAYRELL, J. T.; DE PAULA, S. G. Situação juvenil e formação de professores: Diálogo possível?. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 33–53, 2011. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/29. Acesso em: 3 juill. 2024.

Numéro

Vol. 3 No 4 (2011)

Rubrique

Articles

Licence

Le droit d'auteur appartient exclusivement aux auteurs. Les droits de licence utilisés par le périodique sont la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0): Ces sont permis le partage (la copie et la distribution de matériel sous n’importe quel support ou format) et l'adaptation (remix), la transformation et la création de matériel à partir du contenu.