Fazendo as perguntas certas: uma agenda de pesquisa para se estudar a diversidade na formação de professores

Abstract

O objetivo deste artigo é esboçar uma agenda de pesquisa para diversidade na formação de professores. A situação da formação de professores e as preocupações sobre a certificação, nos Estados Unidos, quanto à temática são detalhadas, e, na parte final, é discutida uma agenda de pesquisa para diversidade na formação de professores. Apresenta-se uma lista de estudos de pesquisa sobre esse tema a fim de delimitar melhor um foco de investigação e, por via de consequência, promover a diversidade na formação de professores.