Núcleo de estudos e pesquisas sobre desenvolvimento profissional docente

Marli André

doi:10.31639/rbpfp.v10i18.194

Authors

Marli André

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v10i18.194

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Keywords:

Profesional Develoment. Teacher educacion. Research Group.

Abstract

The article presents the movement of researchers linked to the Center for Studies and Research on Teacher Professional Development, linked to the Pontifical Catholic University of São Paulo - PUC SP, since its creation in 2002. The core research focus is on issues to the education and work of teachers and coordinators in a psychosocial perspective, that is, in a perspective that considers that the training processes are inserted in the dynamics of the intersubjectivities, in a movement in which the subjects, at one time, attribute meanings and senses to reality and constitute themselves, guiding their actions. As a highlight of this text we present information and results from four research projects, all supported by funding agencies, coordinated by Professor Marli André, and developed by researchers from different universities in Brazil.

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