v. 4 n. 7 (2012)

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Publicado: 2012-12-31

Apresentação

Apresentação

Júlio Emílio Diniz-Pereira (Autor)

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Artigos

A formação inicial de professores no quadro dos compromissos de Bolonha – contributos para uma reflexão sobre o que foi instituído em Portugal

Carlinda Leite (Autor)

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10-18
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Professores e pesquisa: da formação ao trabalho docente, uma tessitura possível

Luciana Aparecida de Araujo Penitente (Autor)

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19-38
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Formação do professor pesquisador na perspectiva do professor formador

Marly Krüger de Pesce, Marli Elisa Dalmazo Afonso de André (Autor)

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39-50
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A pesquisa ação-formação como instrumento de formação em serviço para integração das TIC na prática pedagógica do professor

Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau (Autor)

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51-64
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Professores de Educação Física e seus saberes docentes: a gestão do conteúdo de ensino em questão

José Ângelo Gariglio (Autor)

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65-84
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A formação inicial de professor: considerações sobre o programa de licenciaturas internacionais

Marielda Ferreira Pryjma (Autor)

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85-99
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Crenças e concepções dos licenciandos em Matemática sobre a profissão docente

Marli Amélia Lucas Pereira, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André, Francine de Paulo Martins, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil (Autor)

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100-114
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Os processos de construção identitária docente: a dimensão criativa e formadora das crises

Ecleide Cunico Furlanetto (Autor)

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115-125
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Encontros e desencontros nos processos de formação continuada de professores em escolas públicas de educação básica

Formação Docente RBPFP; Maria Eliza Gama, Eduardo A. Terrazzan (Autor)

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126-140
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Modalidades de ações desenvolvidas por estagiários e professores supervisores de estágio da escola básica

Maria da Assunção Calderano (Autor)

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141-159
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