Preâmbulo aos temas Gênero e Sexualidade na Formação Docente

Margareth Diniz; Ana  Guil

doi:10.31639/rbpfp.v12i24.355

Autores/as

Margareth Diniz Universidade Federal de Ouro Preto
Ana Guil Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.355

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Palabras clave:

Formación Docente, Género, Sexualidad.

Resumen

El objetivo de este dossier sobre género y capacitación docente es volver a debatir en el campo de la capacitación docente una categoría que se ha hecho invisible, subsumida, poco tratada en el campo de la educación, especialmente en la capacitación docente, a través de artículos que problematizan la categoría género y sexualidad en educación y capacitación, destacando la categoría, cuestionando sus embarazos binarios en los discursos y en el desempeño de maestros y profesores al perpetuar las premisas de enseñanza y aprendizaje que pueden, por un lado, estar comprometidas con el discurso de odio, desde la escuela sin partido, o, por otro lado, hacia la defensa de la pluralidad de géneros, de los derechos a la diferencia y la diversidad y sus actuaciones, sin sufrir el rechazo y la segregación de sus cuerpos.

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