Recherche sur la formation des enseignants du Groupe Práxis Educativa Dimensions et Processus: questions théorico-méthodologiques
DOI :
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v10i18.178
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Mots-clés :
Formation des enseignants, Didactique, Recherche de groupeRésumé
Le texte aborde la trajectoire du groupe de recherche Práxis Educativa - dimensions et processus dans le but de présenter les recherches effectuées, la ligne méthodologique et les analyses utilisées par le groupe en relation avec la pratique pédagogique et la formation des enseignants. Le groupe mène des recherches sur la formation des enseignants et la pratique de l'enseignement en mettant l'accent sur la formation initiale et continue des enseignants, le développement professionnel des enseignants, la didactique et l'intégration des technologies dans ces contextes. La ligne méthodologique d'investigation considère comme point de départ la pratique pédagogique, car elle suppose comme axe épistémologique la conception de la théorie comme expression de la pratique (MARTINS, 2009, 2016). L'approche méthodologique prédominante dans les études est qualitative et suppose une perspective d'équilibre compte tenu de l'historicité, de la totalité des recherches du groupe. Les analyses de données alternent entre les propositions de Bardin (2010) et Saldaña (2013). Le groupe assume la conception de mener des recherches dans la perspective d'un partenariat entre chercheurs et entre groupes (COSTA, 1994). Cette conception permet d'agréger en tant que participants des enseignants et des chercheurs de différents établissements d'enseignement permettant l'échange et la compilation d'une production de connaissances médiatisée par la projection de critiques collectives.
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ROMANOWSKI, J.; MARTINS, P. L. O.; VOSGERAU, D. Recherche sur la formation des enseignants du Groupe Práxis Educativa Dimensions et Processus: questions théorico-méthodologiques. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 10, n. 18, p. 53–66, 2018. DOI: 10.31639/rbpfp.v10i18.178. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/178. Acesso em: 22 nov. 2024.
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